调查研究是谋事之基，更是改革之钥。为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，全面落实立德树人根本任务，今年4月至6月中旬，学院党委班子成员带队，办公室、组织人事处、教务处、学生工作处、招生就业处及残疾人职业教育研究中心共同参与，历时两个月，圆满完成了对全院7个系（部）的教育教学专项调研。
此次调研不仅是一次对专业、课程、教材、教师、实习实训等关键办学要素的建设的全面问诊，更是紧扣“强基突破”年度主题，对标《山东省高等职业学校办学能力评价实施方案》，科学谋划“十五五”事业发展规划的关键举措。
一、以上率下，高位推动“深调研”
本次调研坚持“需求牵引、系统推进、联动改革、标准引领”四大原则，由党委班子成员亲自挂帅，打破了单一部门视角的局限。调研组先后深入信息技术系、特殊教育系、医学康复系、艺术设计系、公共教学部、思政部及服装艺术系，通过“听、看、查、谈、议”五位一体的沉浸式方式，实现了调研范围的全覆盖、教学要素的全触及。
二、多维透视，精准画像“摸家底”
调研组摒弃“走过场式”调研，真正做到下沉到基层，下沉到一线。“听”全貌，听取系主任关于专业建设与就业质量的汇报，与专业带头人、骨干教师共商课程、教材的开发难点，听取支部书记、团总支书记关于党建引领与学生管理的痛点；“看”现场，实地走访各系部校内实训基地，直观感受专业实训基地建设成效，检验产教融合的真实物理空间与运行机制。“查”档案，细致查阅人才培养方案、课程标准、专业课程开设数据、教材选用记录，从规范中查找教学运行的盲点。“谈”心声，与各教研室教师、辅导员面对面座谈，直面一线教师成长诉求与学生日常管理中的实际困难。“议”对策，现场办公，对标行业企业标准，针对专业设置与产业需求的匹配度、课程内容与岗位能力的衔接度、教师发展与素养要求的吻合度，共商整改良方。
三、聚焦转化，一系一策“开良方”
调研的生命力在于成果的转化。目前，调研组已完成对各系部“五要素”联动情况的系统诊断，形成了“一系一策”的初步改进方案。在顶层设计上，调研数据为学院优化专业动态调整机制、完善关键办学要素联动改革建设标准提供了详实依据。在问题解决上，针对发现的产教协同深度不足、特色不突出等问题，梳理出了任务清单与责任分工。在典型推广上，着手提炼一批可复制、可推广的改革案例，力争将调研成果转化为推动学院治理现代化的制度红利。
为期两个月的调研虽已收官，但深化改革永远在路上。此次专项调研，充分体现了学院党委狠抓内涵建设、深化产教融合的坚定决心。下一步，学院将持续做好调研“后半篇文章”，切实把调研成果转化为推动残疾人职业教育高质量发展的实际行动，为构建特教特色鲜明、产教深度融合、服务效能显著的现代特殊教育职业教育体系贡献更大力量。
