为深化校际协同育人机制，赋能特殊教育专业高质量发展，7月9日，济南市莱芜特殊教育学校校长唐柯一行6人莅临我系开展交流学习活动。

交流期间，唐柯校长一行实地走访参观我系特殊教育专业各功能实训室，细致查看实训设备配置与运行状况，深入调研我系实训教学体系建设、人才培养方案落实、实践教学开展等核心工作。考察团对我系完备的实训硬件设施、科学系统化的育人理念、规范化的人才培养模式给予高度肯定与赞誉。

实地参观结束后，双方围绕特殊教育高质量发展路径、教师专业能力提升、校地校企协同育人、教学教研创新等重点议题开展深度座谈研讨，现场交流氛围浓厚、研讨深入务实。

座谈过程中，双方紧扣特殊教育行业发展核心需求与岗位能力标准，聚焦师资培养、教学改革、实践育人等关键领域，深入探讨多项务实合作举措。针对特教教师评估能力提升这一核心课题，唐柯校长指出，特殊教育评估是特殊教育教学实施、康复干预工作的核心基础，对特教工作质量起决定性作用。他表示，未来莱芜特殊教育学校将与我系深度联动，联合开展特殊教育评估专项培训、典型案例研讨、职业技能提升系列活动，精准补齐师资评估能力短板。同时，双方将依托线上教研平台，搭建常态化虚拟教研合作机制，持续深化特殊教育教学改革与教研创新，实现资源共享、优势互补。

济南市莱芜特殊教育学校始建于1986年，是一所专为视力、听力、智力残疾儿童少年提供义务教育与康复训练的省级规范化寄宿制学校。该校自2021年起成为我系重要的校外教学实践基地，长期以来为我系特殊教育专业学生见习、实习、实训提供了坚实保障，有力支撑了我系实践教学体系建设与应用型特教人才培养工作，为双方构建全方位、多层次、常态化的校企校地合作体系奠定了坚实基础。

此次校际交流研讨活动，进一步畅通了双方合作渠道、明晰了协同发展方向。下一步，我系将持续深化校地校企协同育人模式，积极整合优质教育资源，推动各项合作举措落地落细、走深走实，持续优化特殊教育专业人才培养体系，全面提升人才培养质量，为区域特殊教育事业高质量发展注入强劲动力。